MENU

Docent Beeldende Vorming in coronatijd

15 juni 2020

Anne Loggen, docent Beeldende Vorming en CKV is bezig met haar daltonuur: ‘Dat is wel goed geregeld, want leerlingen schrijven niet in zoals gebruikelijk. Ze hoeven niet een heel uur aan hetzelfde vak te werken, maar kunnen dus bij meerdere vakken online binnen wandelen.

Ik heb wel een paar leerlingen die hun werk niet hebben ingeleverd. Om leerlingen toch te motiveren heb ik ze een keuze gegeven: kom naar mijn daltonuur en dan beoordeel ik je werk, laatste kans.’

Ondanks het rustige daltonuur is het werk over de hele linie voor Anne zwaarder sinds de coronacrisis: ‘Ik kan niet meer rondlopen in de klas en tijdens het creatief proces bijsturen. Leerlingen leveren iets in via Onenote en dan typ ik telkens achteraf opmerkingen onder de werkstukken. Maar we kijken ook werk na van lessen die we zelf niet hebben gegeven. Dat was wennen, maar door veel contact te houden met collega’s werkt het prima.’

Naast de CKV-lessen aan 3 mavo geeft Anne les in klas 1 en 2 en een aantal uren in de bovenbouw: ‘In Teams werken we met een docent die online uitleg geeft en een moderator die de chats in de gaten houdt en reguleert. We doen de lessen dus met zijn tweeën voor meerdere klassen tegelijk: dat is best efficiënt, maar heeft als nadeel dat je minder individueel kunt begeleiden. Verder loopt het systeem nog wel eens vast als alle leerlingen tegelijk ingelogd zijn.’

Samen met het gebrek aan materiaal of werkplek waar leerlingen thuis mee te maken hebben, klinkt het hectisch. En toch zijn er ook lichtpuntjes en alternatieven. Anne: ‘Je moet roeien met de riemen die je hebt. Een leerling zei dat hij geen liniaal had thuis. Ik gaf aan dat hij best een boek of lat kon gebruiken voor die rechte lijn. Soms moet een tekening dan maar met een pen of heb je alleen maar een bruin en blauw potlood. Beperking kan goed werken in de kunst. We richten ons ook op digitale kunst: animatie, stop motion, fotografie en photoshop. En omdat de jaarlijkse CKV-dagen niet doorgaan, wijzen we leerlingen op musea die hun collectie digitaal aanbieden, of een uitvoering van het nationaal ballet of de opera online waar ze dan een vertaling van kunnen maken in eigen werk.’

Anne is al in april begonnen met een digitaal museum. In virtuele zalen zijn kunstwerken te bewonderen van HP-leerlingen. Zo krijgen ouders/verzorgers en andere belangstellenden meer resultaten te zien dan voorheen toen veel werk op school bleef. Leerlingen hebben onder meer hun slaapkamer getekend. Anne: ‘Daar hebben we wel akkoord voor gevraagd, want een slaapkamer is persoonlijk tenslotte. Sommige leerlingen wilden hun naam er niet bij, maar de meesten vonden het wel leuk om een podium te krijgen.’

Ga hiervoor naar:  Digitaal HP Museum mei (1).ppsm

Tot slot wil Anne kwijt dat ze trots is op de leerlingen: ‘Er is nooit gedonder, mensen helpen elkaar, doen mee en zijn op tijd. Ik had chaos verwacht, maar nee…leerlingen corrigeren elkaar op gedrag en inzet. Bijvoorbeeld: zet die microfoon eens even uit!’

 

« ga terug